El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Sustentabilidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de lenguas en peligro de extinción.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Cierre:

• Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos elaboren un cuadro comparativo sobre diferentes lenguas y su estado actual (vigentes, en peligro, extintas).


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentar el problema transversal: Sustentabilidad y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y presenten proyectos comunitarios relacionados con la preservación de las lenguas y el patrimonio cultural.


• Fomentar el traba