Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Edna Celeste Blanco
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre su importancia (45 minutos)



  • Presentación del tema y su relación con las áreas de conocimiento como ciencias naturales y sociales.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes herramientas y su función.


Sesión 2: Investigación y análisis de herramientas y máquinas (45 minutos)



  • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y elegirán una herramienta o máquina para investigar.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación sobre la historia, funcionamiento y aplicación de la herramienta o máquina elegida.

  • Durante la presentación, se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.


Sesión 3: Relación de la tecnología con otras áreas de conocimiento (45 minutos)



  • Realizar una actividad colaborativa en la que los alumnos identifiquen y analicen la relación de la tecnología con otras áreas de conocimiento, como ciencias naturales y sociales.

  • Promover la reflexión sobre cómo estas áreas se complementan y contribuyen al desarrollo de nuevas herramientas y tecnologías.


Sesión 4: Aplicación de h