Introducción a los ecosistemas y su importancia

angeles cuautle
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los ecosistemas y su importancia


Objetivo: Comprender la importancia de la regeneración y preservación de los ecosistemas y argumentar la importancia de actuar responsablemente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los ecosistemas y su importancia.

    • Presentar el problema: ¿Cómo podemos contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre los ecosistemas y su importancia para la vida en el planeta.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de ecosistemas en peligro y su impacto en la sociedad.

    • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la regeneración y preservación de los ecosistemas.



  3. Aplicación (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una tarea: investigar sobre un ecosistema en peligro y las causas de su deterioro.

    • Darles tiempo para realizar la investigación utilizando recursos como internet o libros.




Sesión 2: Acciones para la preservación de los ecosistemas


Objetivo: Identificar prácticas para la preservación de los ecosistemas y reflexionar sobre la importancia de actuar responsablemente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que las parejas compartan sus hallazgos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden realizar para preservar los ecosistemas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una lista de prácticas sostenibles para la preservación de los ecosistemas, como el reciclaje, el ahorro de agua y energía, la reforestación