Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema a los alumnos: "A veces nos cuesta identificar los números del 1 al 7 en su momento. ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras habilidades de contar y reconocer los números?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre estrategias que pueden utilizar para mejorar sus habilidades de contar y reconocer números.


• Formar grupos pequeños y proporcionar a cada grupo una serie de objetos para contar (ej. bloques, fichas, cuentas).


• Los alumnos en cada grupo contarán los objetos y registrarán el número en un papel. Después, deberán identificar el número correspondiente en su momento.


• Al finalizar la sesión, realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y reflexionar sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de clasificación con objetos del entorno que contengan números del 1 al 7. Los alumnos deberán agrupar los objetos según su número correspondiente.


• Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que dibujen diferentes objetos del entorno que contengan números del 1 al 7.


• Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué número representa cada objeto dibujado.


• Reflexionar sobre la importancia de contar y reconocer los números en su entorno.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de búsqueda de números en el entorno. Los alumnos deberán buscar y señalar objetos o elementos