Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre, compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, a través de actividades que fomenten la inclusión y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar el tema: Escritura de nombres y su importancia en la vida diaria.
   b. Identificar la problemática: Los niños son disléxicos y pueden tener dificultades para escribir sus nombres.

   
   



2. Actividad (30 minutos)
   a. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno escriba su nombre en un papel y lo muestre al resto de la clase.
   b. Fomentar el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre los nombres de los compañeros.
   c. Reflexionar sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y cómo esto nos ayuda a identificarnos y comunicarnos.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Realizar una pequeña reflexión sobre la importancia de escribir correctamente los nombres.
   b. Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utiliza el nombre escrito.

   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)
   a. Recordar la sesión anterior y el tema trabajado.
   b. Repasar las normas de escritura de los nombres (mayúsculas, minúsculas, etc.).

   
   



2. Actividad (30 minutos)
   a. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en diferentes contextos: etiquetas para útiles escolares, tarjetas de autoría para trabajos, listas de asistencia, e