El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas y manifestaciones del lenguaje en la sociedad actual.


• Exposición del docente: Explicación de los conceptos de neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un concepto para investigar y presentar al grupo. Deben buscar ejemplos y explicar su importancia en la dinámica de la lengua española.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se genera un debate sobre la importancia de estos fenómenos en la lengua.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que se presenten textos literarios que contengan neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Análisis de los textos: Los alumnos deben identificar y analizar los diferentes fenómenos lingüísticos presentes en los textos literarios. Se puede proporcionar una guía de preguntas para orientar su análisis.


• Puesta en común: Los alumnos comparten sus hallazgos y reflexionan sobre cómo estos fenómenos enriquecen la lengua y la cultura.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos pongan en práctica los conceptos estudiados. Por ejemplo, crear un diccionario con neologismos inventados por ellos.


• Actividad individual: Cada alumno deberá escribir un texto creativo, utilizando los