Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Fernanda Erelyn Ontiveros
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo: Seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una conversación informal sobre las diferentes situaciones y necesidades que se presentan en el hogar y la comunidad.

  • Plantear el objetivo de la clase y la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver problemas.


Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán y compartirán una situación o necesidad que hayan resuelto en su hogar o comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en voz alta diferentes situaciones y necesidades que se pueden presentar en el hogar y la comunidad.

  3. Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y elegirán una situación o necesidad para investigar sobre los saberes familiares y comunitarios que pueden resolverla.


Sesión 2:


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá los saberes familiares y comunitarios que encontraron para resolver la situación o necesidad seleccionada.

  2. Comparación de saberes: Los grupos realizarán una tabla comparativa con los saberes encontrados, destacando similitudes y diferencias.

  3. Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de estos saberes y cómo pueden aplicarlos en su vida diaria.


Sesión 3:


Activida