Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Los alumnos no reconocen los ideales que impulsaron el movimiento de independencia.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: Los alumnos no reconocen los ideales que impulsaron el movimiento de independencia.


• Discusión en grupo sobre lo que saben acerca de la independencia de México.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles ideales que podrían haber impulsado el movimiento independentista.


• Plenaria: Puesta en común de las ideas generadas.

Sesión 2: Análisis de los ideales de la independencia (45 minutos)

• Lectura en grupo de textos relacionados con los ideales que impulsaron el movimiento de independencia.


• Análisis en parejas: Los alumnos discutirán y resumirán los principales ideales encontrados en los textos.


• Plenaria: Puesta en común de los resúmenes de cada pareja.

Sesión 3: Relación entre los ideales y la independencia (45 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre cómo los ideales discutidos en la sesión anterior se relacionan con la independencia de México.


• Elaboración de un informe escrito por equipo que explique dicha relación.


• Presentación de los informes por parte de cada equipo.

Sesión 4