Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Grado: Secundaria 3º
Objetivo: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Proyecto: "La magia de las palabras"

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad artística basada en un texto literario de su elección.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si han leído alguna historia que les haya gustado mucho y que les haya llamado la atención.


• Presentación del problema: Introducir el tema de las adiciones y cómo podemos utilizar el arte para transmitir mensajes y generar conciencia sobre este problema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Lectura de textos literarios: Pedir a los alumnos que traigan un texto literario de su elección para compartir con el grupo. Cada alumno deberá leer un fragmento de su texto y explicar por qué le gusta y cómo se imagina una representación artística de la historia.


• Debate en grupo: Fomentar una discusión sobre las diferentes interpretaciones y representaciones artísticas que podrían surgir a partir de los textos literarios seleccionados.


• Introducción al concepto de narrativa: Explicar qué es una narrativa y cómo se puede construir una historia utilizando el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Sesión 2:

• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para crear una narrativa artística. Cada grupo deberá discutir y planificar cómo van a representar la historia utilizando elementos artísticos como la danza, el teatro, la músi