La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Reconocer y apreciar la diversidad lingüística y artística de México, tomando en consideración su espacio en un contexto mundial.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Planteamiento de la problemática y su relación con la diversidad lingüística y artística de México.


• Actividad de motivación: Presentar imágenes y fragmentos de textos que muestren la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Lectura y análisis de un texto sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Comparación y contraste de dicho texto con la realidad de México.


• Discusión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en una sociedad diversa.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en un contexto de diversidad.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de una tarea escrita: Redactar un ensayo sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación de la tarea escrita de la sesión anterior.


• Presentación de la segunda fase de la planeación: explorar la diversidad lingüística y artística de México en un