Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Gaby Duran
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Explicar la importancia de comprender cómo estos sistemas técnicos están relacionados con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos clave: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen y describan los elementos que interactúan en un sistema técnico específico.

  • Promover la reflexión sobre cómo estos elementos están relacionados con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Realizar una breve discusión en grupo sobre las reflexiones obtenidas durante la actividad práctica.

  • Asignar una tarea escrita para la próxima sesión: Investigar y escribir un ensayo corto sobre la influencia de u