Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de INTERPRETACION GRAFICA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos utilizar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos para construir y resolver problemas?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de congruencia y semejanza de triángulos a través de ejemplos gráficos.


• Trabajo en parejas: los alumnos deberán realizar la construcción de triángulos congruentes y semejantes utilizando regla y compás.


• Resolución de problemas que involucren la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Uso de material concreto (modelos de figuras y cuerpos) para que los alumnos puedan manipular y observar las propiedades.

Cierre:

• Puesta en común de las construcciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y resolución de problemas.


• Asignación de tarea para la sesión siguiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Planteamiento de un prob