Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no saben para qué nos sirven los números; saben contar del 1 al 5 pero no reconocen la grafía de cada número.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los números y su importancia en nuestra vida cotidiana".


• Introducción a la problemática y motivación: ¿Para qué creen que necesitamos los números? ¿Qué situaciones cotidianas involucran números?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilizan números (ir al supermercado, medir la altura, conocer la edad, etc.).


• Registro de las ideas en una lista.


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Qué hemos descubierto sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Recopilación y organización de las ideas de la sesión anterior.


• Exposición de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, mostrando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán buscar números en su entorno y registrarlos en una lista (números de casas, números en la calle, números en el supermercado, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión: ¿Qué situaciones encontraron en las que se utilizan números? ¿Qué números observaron?

Sesión 3:

• Repaso de las