Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que los números son utilizados en su contexto sociocultural, como la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de los números en su vida diaria.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre para qué nos sirven los números y qué situaciones cotidianas requieren de su uso.
  
  
  
  


• Recursos: Tarjetas con imágenes de situaciones cotidianas que requieren el uso de números, pizarrón, plumones.

Sesión 2 (Exploración):

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo diferentes situaciones a resolver que involucren números, como calcular el precio de una compra, contar objetos en una imagen, etc.
  
  
  • Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver las situaciones y discutir sus respuestas.
  
  
  
  


• Recursos: Tarjetas con situaciones a resolver, lápices, papel.

Sesión 3 (Investigación):

• Duración: 45 minutos


• Actividad:
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes materiales que contengan números, como libros, revistas, etiquetas, etc.
  
  
  • Los alumnos deberán explorar los materiales y buscar ejemplos de números en su contexto sociocultural.
  
  
  • Realizar una puesta en común de los ejemplos