Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Reconocer el significado de nuestras costumbres y festividades.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto instructivo y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Lectura y análisis de un texto instructivo conocido por los alumnos, como las reglas de un juego de mesa.


• Identificación de las características de los textos instructivos y registro en una lista.


• Actividad práctica: los alumnos redactarán las instrucciones para jugar a un juego de patio conocido.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y de las características de los textos instructivos.


• Presentación de diferentes tipos de textos instructivos, como recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa, etc.


• Análisis de las características específicas de cada tipo de texto instructivo.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para interpretar y seguir las indicaciones de una receta de cocina sencilla.


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