Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Nidia Aguillon
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.


Objetivo: Describir las acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de migración y derechos humanos.

    • Explicar la importancia de proteger los derechos de las personas migrantes.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear el problema central: La falta de protección de los derechos de las personas migrantes.

    • Generar una lluvia de ideas sobre posibles acciones para proteger estos derechos.



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles roles (investigador, redactor, presentador, etc.).

    • Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para que investiguen sobre las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de la migración.

    • Cada grupo deberá recopilar información sobre las acciones que se podrían implementar para proteger los derechos de las personas migrantes.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y acciones propuestas.

    • Se abrirá un espacio de debate para discutir y reflexionar sobre las diferentes propuestas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Análisis y reflexión (15 minutos):



    • Presentar casos reales de violación de derechos de