Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Representar en mapas los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la Revolución Mexicana, y las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema planteado: No todos trabajan al mismo ritmo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• El docente presentará el tema de la clase, explicando brevemente la importancia de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, haciendo énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Se realizará una breve activación de conocimientos previos mediante preguntas como: ¿Qué saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana? ¿Qué personajes importantes participaron en estos movimientos? ¿Qué lugares estratégicos conocen?

Desarrollo (25 minutos):

• Se formarán equipos de trabajo y se les entregará a cada equipo una lista de personajes relevantes de la Revolución Mexicana y una lista de lugares emblemáticos.


• Cada equipo deberá investigar sobre los personajes y los lugares asignados, utilizando fuentes como libros de historia, enciclopedias o recursos en línea.


• Los equipos deberán identificar en un mapa los lugares estratégicos y emblemáticos, y trazar las rutas seguidas por los personajes que encabezaron la Revolución Mexicana.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presentará sus mapas al resto de la clase, explicando brevemente los lu