Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Diversidad cultural en Azcapotzalco

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el tema de la diversidad cultural en Azcapotzalco y cómo esto se relaciona con las matemáticas.


• Realizar una breve discusión grupal sobre cómo la diversidad cultural puede influir en la forma en que se resuelven las ecuaciones y cómo diferentes culturas pueden tener diferentes métodos para resolver problemas matemáticos.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los estudiantes el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D y explicar cómo se resuelven utilizando las propiedades de la igualdad.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes ecuaciones para resolver.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para resolver las ecuaciones utilizando las propiedades de la igualdad.


• Circula por el aula y brinda apoyo a los grupos cuando sea necesario.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que presente sus resultados y explique cómo llegaron a sus respuestas.


• Promover la discusión en el aula sobre los diferentes métodos utilizados por cada grupo para resolver las ecuaciones.


• Resaltar la importancia de considerar la diversidad cultural al resolver problemas matemáticos y cómo esto enriquece nuestra forma de pensar y resolver p