Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Landy Asaeli Chulin

Ubicación curricular

Contenido Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio (10 minutos)
- Saludo y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos)
- Exposición de imágenes y videos que muestren diferentes formas de comunicación a través de movimientos, imágenes y sonidos.
- Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que observaron.
- Ejemplificar cómo se utilizan los lenguajes artísticos en la vida cotidiana, como en la publicidad, el cine, la música, etc.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de lenguajes artísticos en la vida cotidiana y compartirlos en la siguiente clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de los ejemplos de lenguajes artísticos encontrados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos)
- Actividad práctica: los alumnos crearán una canción en grupo que exprese ideas y mensajes positivos que propicien la convivencia sana y el respeto.
- Cada grupo compartirá su canción con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el arte como forma de comunicación positiva.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: practicar las canciones para presentarlas en un evento comunitario.

Sesión 3 (45 minutos)