Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y reflexionar sobre los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad, a través del diálogo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: ética y biodiversidad.


• Pregunta disparadora: ¿Qué valores creen ustedes que son importantes para proteger a la biodiversidad?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.


• Presentación de un problema relacionado con la biodiversidad y la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Los alumnos, en equipo, deberán analizar el problema y discutir qué valores serían necesarios para resolverlo.


• Cada grupo deberá poner en común sus conclusiones y anotar en un papelógrafo los valores identificados.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: ¿Qué valores son necesarios para convivir armónicamente con el medio ambiente?


• Tarea: Realizar una investigación sobre un proyecto o iniciativa que promueva la conservación de la biodiversidad y los valores asociados.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán expresar de manera oral y escrita sus reflexiones sobre los valores necesarios para conservar y proteger la biodiversidad.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación de los proyectos de investigación realizados por los alumnos.


• Cuestionamiento: ¿Cómo se relacionan los proyectos investigados con los valores que identificaron en la sesión anterior?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Cada alumno deberá escribir una reflexión personal sobre la importancia de conservar y proteger