Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

ALMA RUBI VAZQUEZ
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo (PDA): Participar en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con desastres naturales y sus consecuencias.


Desarrollo del problema (20 minutos):



  • Plantear el problema: "Desconocimiento de cómo actuar ante los desastres naturales".

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los desastres naturales más comunes en su región.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un desastre natural específico para investigar.


Investigación (15 minutos):



  • Los grupos deberán investigar sobre las acciones de prevención que se deben tomar ante el desastre asignado.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para la investigación (libros, internet, etc.).


Sesión 2 (45 minutos):


Presentación de resultados (20 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar las acciones de prevención que han investigado ante el desastre natural asignado.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


Reflexión y conclusión (15 minutos):



  • Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres naturales.

  • Destacar la importancia de la empatía y solidaridad con las personas afectadas por los desastres naturales.

  • Relacionar las acciones de prevención con la importancia de c