Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Ortografía y vocabulario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar dos instrumentos para evaluar el proceso de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la escritura como forma de expresión de sentimientos, emociones e ideas.


• Presentar el tema de la clase: recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
  Desarrollo:


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes vínculos que tienen los estudiantes con su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentar diferentes recursos literarios como la metáfora, la comparación, el hipérbaton, entre otros, y explicar su uso y función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Leer fragmentos de textos literarios que utilicen estos recursos literarios y analizar su efecto en la descripción de los vínculos con el entorno.
  Cierre:


• Pedir a los est