La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconocer otros agentes que lo modelan.

Problemática interdisciplinar: Falta de atención a algunos temas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: se plantea la problemática de la falta de atención a algunos temas en la asignatura de geografía.


• Se realiza una tormenta de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre las placas tectónicas y su relación con el relieve.

Desarrollo:

• Introducción teórica: se explica el concepto de placas tectónicas y se muestra un mapa de las principales placas.


• Actividad en grupos: se distribuye a los alumnos en grupos y se les proporciona una hoja con diferentes imágenes de paisajes y relieve (montañas, volcanes, valles, etc.). Los alumnos deben identificar en qué tipo de placa se encuentra cada imagen y argumentar su respuesta.


• Discusión en grupo plenario: se realiza una puesta en común de las respuestas de cada grupo y se fomenta el debate y el intercambio de opiniones.

Cierre:

• Reflexión final sobre la relación entre las placas tectónicas y la distribución del relieve.


• Se asigna una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la relación entre las placas tectónicas y la sismicidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Se realiza una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Se formulan preguntas guía para estimular la reflexión de los alumnos sobre la relación entre las p