Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
María- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Altos índices de conflictos en el entorno escolar debido a la falta del desarrollo de habilidades para una convivencia sana y al mal uso de la tecnología.
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en la creación y transformación de normas y leyes: Esta rúbrica evaluará la participación de los alumnos en la generación de ideas y propuestas para la creación y transformación de normas y leyes que promuevan la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos. Se evaluará la originalidad, el análisis crítico y la viabilidad de las propuestas.
Cuestionario de reflexión sobre la convivencia escolar y el uso responsable de la tecnología: Este cuestionario evaluará el nivel de reflexión y conciencia de los alumnos sobre la convivencia escolar y el uso responsable de la tecnología. Se evaluarán aspectos como el respeto, la empatía, el buen uso de las redes sociales y la resolución pacífica de conflictos.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a abordar. Explicación de la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria y en la protección de los derechos humanos. Realización de una lluvia de ide