Introducción a los cuentos y su importancia en la comunidad

Luis Pablo Herrera
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuentos y su importancia en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los cuentos y su relación con la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.

    • Presentación de la temática de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de los cuentos y cómo pueden relacionarse con nuestra comunidad".



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Conversación abierta sobre los cuentos: ¿Qué sabemos sobre los cuentos? ¿Por qué creen que son importantes?

    • Presentación de ejemplos de cuentos de distintos orígenes y autores.

    • Explicación de la relación causa-efecto en los cuentos y su importancia para comprender la historia.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los cuentos en nuestra comunidad y cómo pueden ayudarnos a entender las relaciones causa-efecto.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Leer un cuento de su elección en casa y hacer una lista de las causas y efectos que identifiquen en la historia.




Sesión 2: Lectura y análisis de cuentos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Leer y analizar cuentos para identificar las relaciones causa-efecto.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la clase anterior y entrega de las listas de causas y efectos elaboradas por los alumnos.

    • Retroalimentación sobre la tarea asignada: Compartir en pequeños grupos las relaciones causa-efecto identificadas en los cuentos leídos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el docente, prestando atención a las relaciones causa-efecto presentes en la historia.

    • Análisis en grupo de las relaciones causa-efec