El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo (PDA): Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos del entorno y describirlos con sus propias palabras y términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Figuras geométricas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué significa el dominio del espacio y el reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que los alumnos conocen y han observado en su entorno (círculos, cuadrados, triángulos, etc.).

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos.


• Proporcionar a cada grupo un conjunto de objetos de diferentes formas (bloques, juguetes, tarjetas con imágenes, etc.).


• Pedir a los alumnos que observen los objetos y los clasifiquen por su forma en una tabla previamente dibujada en el pizarrón.


• Promover la discusión en los grupos sobre las características y atributos geométricos de cada objeto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común y discutir en grupo grande sobre las formas encontradas y sus atributos.


• Animar a los alumnos a describir los objetos utilizando términos convencionales (lados, vértices, esquinas, etc.).


• Asignar una tarea para la próxima sesión relacionada con la identificación de formas en su entorno fuera del aula.

Sesión 2:

Introducción:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Animar a los alumnos a compartir sus experiencias y hallazgos al identificar formas en su entorno fuera del aula.

Desarrollo:

• Realizar una a