Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

JESUS ALBERTO HERNÁNDEZ
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: En esta planeación se incorporará el problema "Los alumnos no entregan actividades" para fomentar el compromiso y la responsabilidad de los estudiantes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:
Inicio: Se realizará una actividad de lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la energía y su relación con los procesos técnicos. Se les pedirá que compartan situaciones en las que utilicen o se beneficien de la energía en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Sesión 1: Se realizará una presentación teórica sobre los conceptos básicos de la energía y sus tipos. Se explicarán los diferentes usos de la energía en los procesos técnicos y se analizarán ejemplos de su implicación en el desarrollo tecnológico. Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un proceso técnico específico y su relación con la energía. Al finalizar, compartirán sus resultados en una presentación.

  • Sesión 2: Se formarán equipos de trabajo y se les pedirá a los estudiantes que realicen un análisis de riesgos personales, sociales y naturales asociados a los procesos técnicos que utilizaron en la sesión anterior. Cada equipo elaborará un mapa conceptual que muestre los posibles riesgos y las medidas de precaución que se pueden tomar.

  • Sesión 3: Los equipos presentarán