Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo (PDA): Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y contextualización del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre la importancia de conocer nuestra identidad y pertenencia a la familia y comunidad.
   
   
   • Explicar que se trabajará a través de actividades prácticas y reflexiones.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen y compartan sus pensamientos sobre quiénes son, de dónde vienen y qué tienen en común con su familia y comunidad.
   
   
   • Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones y experiencias.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y comunidades, incluyendo aquellas que presentan disfuncionalidades o problemas como padres ausentes y ambientes de adicción.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos mediante un dibujo o collage que represente a la familia o comunidad asignada, resaltando tanto las características positivas como las problemáticas.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre las diferentes realidades presentadas por los grupos y cómo estas pueden influir en la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Concluir la sesión destacando la importancia de valorar y respetar las diferencias familiares y comunitarias.
   
   
   
   

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