Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Atender al problema: Se les dificulta la expresión oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Exposición del objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos: "El mapa de la diversidad". Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno mencionará una manifestación cultural o artística que conozca y que forme parte de la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Presentación de un video sobre manifestaciones culturales y artísticas de distintas partes del mundo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre lo observado en el video.


• Ejercicio de expresión oral: "Habla por tu cultura". En parejas, los alumnos deberán entrevistarse y compartir información sobre sus culturas y manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística poco conocida y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.


• Calentamiento físico y vocal para