Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase: Inicio

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de rectas y ángulos, explicando su importancia en la geometría y su relación con la construcción de figuras geométricas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las propiedades de los triángulos, cuadriláteros y las relaciones entre ángulos, lados y diagonales.


• Plantear el problema: Los alumnos no conocen las propiedades de los triángulos, cuadriláteros y la relación que hay entre ángulos, lados y diagonales.

Fase: Desarrollo

Sesión 1:

• Realizar una actividad de observación de figuras geométricas en el entorno cercano (aula, patio, etc.), identificando ángulos, lados y diagonales.


• Realizar preguntas a los alumnos para indagar sobre las propiedades de las figuras geométricas observadas.


• Presentar ejemplos de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares, analizando sus características y propiedades.


• Realizar una actividad práctica de construcción de triángulos utilizando regla y compás.

Sesión 2:

• Revisar y discutir las características y propiedades de los triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.


• Presentar ejemplos de relaciones entre ángulos, lados y diagonales en las figuras geométricas.


• Realizar una actividad práctica de construcción de cuadriláteros utilizando regla y compás.

Sesión 3:

• Revisar las propiedades