Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

willy casanova
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.

    • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y su conexión con la salud humana.



  2. Actividad de indagación (30 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo una lista de actividades humanas que minan la biodiversidad.

    • Pedir a los grupos que investiguen y discutan el impacto de cada actividad en la biodiversidad y en la salud.

    • Animar a los grupos a elaborar una lista de acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.



  3. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

    • Se fomenta el debate y la reflexión sobre las acciones propuestas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Solicitar a los estudiantes que elijan una de las acciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.

    • Pedirles que diseñen un plan de acción basado en la acción seleccionada.

    • Animarles a pensar en cómo podrían imp