Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Grado: Secundaria 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Problema a atender: Ausentismo y puntualidad

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación del problema a atender: Ausentismo y puntualidad.


• Objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de autoconocimiento: Cada alumno deberá escribir en un papel 5 palabras que los describan como persona (por ejemplo: amigable, responsable, creativo, etc.).


• Los estudiantes formarán grupos y compartirán las palabras que escribieron, explicando por qué se describen así.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y cómo influye en la forma en que nos relacionamos con los demás.

Aplicación práctica (5 minutos):

• Los alumnos recibirán una tarjeta con una situación en la que deben pensar en una forma de actuar y relacionarse.


• Realizarán una representación teatral corta en grupos, demostrando la forma en que resolverían esa situación.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de actuar y relacionarse presentad