Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las relaciones de poder y la discriminación.


• Mostrar imágenes o videos cortos que representen situaciones de discriminación hacia los grupos mencionados en el objetivo.


• Realizar preguntas guía para despertar el pensamiento crítico de los estudiantes, como: ¿Por qué creen que se discrimina a estos grupos? ¿Cuáles son las consecuencias de esta discriminación? ¿Cómo podría haberse evitado en el pasado?

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos.


• Presentarles un caso de estudio relacionado con la discriminación hacia alguno de los grupos mencionados en el objetivo. Puede ser un evento histórico específico o una problemática en la actualidad.


• Los estudiantes deben investigar y analizar el caso desde diferentes perspectivas (histórica, social, cultural, etc.).


• Fomentar el trabajo en equipo y la interdisciplinariedad, pidiendo a los estudiantes que consulten libros, artículos, entrevistas, documentos históricos, entre otros recursos.


• Cada grupo debe identificar las problemáticas de violencia hacia el grupo en cuestión en distintos procesos históricos.


• Los estudiantes deben presentar sus hallazgos de forma organi