Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo: Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del problema: Escuela con problemas económicos. Explicar brevemente la situación económica que enfrenta la escuela y cómo esto afecta su relación con la biodiversidad.


• Realizar una lluvia de ideas en torno a las posibles soluciones para enfrentar el problema económico y su impacto en el medio ambiente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes prácticas que pueden implementarse para conservar y proteger la biodiversidad en la escuela a pesar de los problemas económicos.


• Asignar a cada grupo un valor ético (respeto, responsabilidad, justicia social o equidad) y pedirles que identifiquen cómo ese valor puede ser aplicado en su propuesta.

Sesión 2:

• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes propuestas y cómo se relacionan con los valores éticos asignados.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de promover estos valores para conservar y proteger a la biodiversidad.


• Pedir a los alumnos que elijan una de las propuestas presentadas y justifiquen su elección desde los valores éticos trabajados.

Sesión 3:

• Realizar una visita a la escuela para identificar los recursos naturales que pueden ser aprovechados para implementar las propuestas