La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Nombre de la sesión: Mi comunidad, mi escuela y la igualdad de género.

Duración: 45 minutos.

Grado: Primaria 1º.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Competencias a desarrollar:

• Competencia ciudadana.


• Competencia comunicativa.


• Competencia social y cívica.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les pregunta si saben qué es una comunidad y qué es la igualdad de género.


• Se les explica brevemente el tema a tratar: "La comunidad como el espacio en el que vivimos y encontramos la escuela, y la importancia de la igualdad de género en nuestra comunidad".


• Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de vivir en una comunidad justa e igualitaria.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se organiza a los alumnos en parejas o grupos pequeños.


• Se les proporciona una lista de preguntas que deben responder investigando sobre su comunidad y la escuela, por ejemplo: ¿Cómo se llama nuestra comunidad? ¿Cuáles son los lugares más importantes de nuestra comunidad? ¿Cómo se llama nuestra escuela? ¿Cuál es el nombre del director o directora de nuestra escuela? ¿Cuántos niños y niñas hay en nuestra clase? ¿Hay igualdad de género en nuestra comunidad y en la escuela?


• Se les pide a los alumnos que realicen una visita a la comunidad y a la escuela para obtener información y responder las preguntas.


• Mientras los alumnos realizan la visita, el profesor/a los acompaña y les ayuda a resolver dudas o dificultades que puedan surgir.

3. Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

• Se reúne a todos los alumnos en el aula y se les pide qu