Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

LUZ NEREIDA IZAGUIRRE
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Atender una necesidad identificada en la comunidad y superar prejuicios y estereotipos, señalando las ventajas de seguir un proceso técnico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas para identificar necesidades en la comunidad.

    • Discusión sobre prejuicios y estereotipos relacionados con la tecnología y el proceso técnico.



  2. Desarrollo:



    • Investigación en grupos sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y su función en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Discusión en equipo sobre los procesos de cambio técnico y cómo han influido en la sociedad.

    • Elaboración de propuestas de solución para la necesidad identificada en la comunidad, utilizando herramientas, máquinas e instrumentos.



  3. Cierre:



    • Presentación de las propuestas de solución por parte de los grupos.

    • Reflexión sobre los prejuicios y estereotipos relacionados con la tecnología y cómo pueden ser superados.

    • Evaluación del proceso de aprendizaje y reflexión sobre cómo se cumplió el objetivo de la clase.




Evaluación formativa:


Instrumento 1: Cuestionario de c