Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar las reglas de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Inicio: Saludo y motivación del tema a través de una dinámica de reconocimiento de emociones. Se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán expresar cómo se sienten al verlas.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentación de las reglas de convivencia y explicación de su importancia.
  
  
  2. Actividad grupal: Los estudiantes dibujarán cómo se sienten en diferentes situaciones y compartirán sus experiencias y emociones con el grupo.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las emociones y experiencias de los demás.

Sesión 2: Elaboración de recursos gráficos para expresar emociones (45 minutos)

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y preguntas de motivación sobre cómo pueden utilizar dibujos y colores para expresar sus emociones.


• Desarrollo:
  
  
  1. Actividad grupal: Los alumnos elaborarán carteles o afiches con diferentes emociones utilizando dibujos y colores.
  
  
  2. Presentación de los recursos gráficos elaborados y explicación de cómo pueden ser utilizados para expresar emociones.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos gráficos para comunicar nuestras emociones.

Sesión 3: Lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)

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