Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Wendy Ramos

Ubicación curricular

Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título del proyecto: "Aprendiendo a comunicarnos y escucharnos en comunidad"

Sesión 1:

Objetivo:

Los alumnos identificarán las emociones básicas y aprenderán a expresarlas verbalmente.

Actividades:

Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a comunicar nuestras emociones y escuchar las emociones de nuestros amigos".

Dinámica de presentación: Cada alumno dirá su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.

Observación de imágenes de diferentes emociones y discusión grupal sobre cómo se siente cada emoción.

Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones y expresarán las emociones que corresponderían a cada situación.

Reflexión y registro en el cuaderno: Cada alumno dibujará una emoción que haya aprendido hoy y escribirá una frase sobre cómo se siente al expresarla.

Sesión 2:

Objetivo:

Los alumnos aprenderán a expresar sus necesidades y escuchar las necesidades de sus compañeros.

Actividades:

Recordatorio de la sesión anterior: Se preguntará a los alumnos si recuerdan las emociones que aprendieron a expresar.

Dinámica de calentamiento: Los alumnos se moverán por el salón y, al detenerse, deberán compartir una necesidad que tengan en ese momento.

Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y simularán diferentes situaciones en las que tendrán que expresar sus necesidades y escuchar las necesidades de su compañero.

Actividad grupal: Los alumnos formarán un círculo y, de manera secuencial, cada uno expresará una necesidad que tenga en ese momento.