Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y sus historias: Cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Argumentar cómo el "deber ser" de las mujeres ha cambiado a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La comprensión lectora no está dentro de las habilidades de los alumnos y tienen mala ortografía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la planificación de la clase anterior.


• Presentación del problema: "¿Cuál creen que ha sido el papel de las mujeres a lo largo de la historia y cómo ha cambiado con el tiempo?"


• Lluvia de ideas en grupo para generar diferentes puntos de vista sobre el tema.

Desarrollo:

• Introducción al tema: breves explicaciones sobre los roles tradicionales de las mujeres en diferentes épocas.


• Lectura en voz alta de un texto sobre la historia de las mujeres.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en grupo, donde los alumnos deberán identificar las ideas principales y secundarias del texto.


• Debate grupal sobre las diferencias entre el "deber ser" de las mujeres en diferentes épocas.

Cierre:

• Reflexión y conclusión grupal sobre cómo ha cambiado el "deber ser" de las mujeres a lo largo del tiempo.


• Tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de mujeres que desafiaron los roles tradicionales en distintas épocas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de los ejemplos de mujeres que desafiaron los roles tradicionales.


• Resumen de los ejemplos más relevantes obtenidos.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: los alumnos d