Introducción al tema - Multiplicación y división como operaciones inversas

Verónica Gre
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Multiplicación y división como operaciones inversas


Objetivos:



  • Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

  • Aplicar las descomposiciones aditivas para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación.

  • Conocer y utilizar el algoritmo convencional de la multiplicación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase presentando el tema de multiplicación y división como operaciones inversas. Se explicará la relación entre estas operaciones y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.

  2. Reflexión grupal: Se plantearán situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y los alumnos deberán reflexionar y discutir en grupos qué operación inversa deben utilizar para resolver cada situación.

  3. Resolución de problemas: Se entregarán a los alumnos diferentes problemas que requieran el uso de la multiplicación y la división. Los alumnos deberán utilizar las descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional para resolver cada problema.

  4. Puesta en común: Se realizará una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos y se discutirá sobre las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 2: Aplicación de la multiplicación en situaciones problemáticas


Objetivos:



  • Aplicar la multiplicación en situaciones problemáticas vinculadas al contexto de los alumnos.

  • Utilizar las descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional para resolver problemas de multiplicación.


Actividades:



  1. Actividad de contextualización: Se presentarán situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos que requieran el uso de la m