Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Tema: Las mujeres y sus historias
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática: La comprensión lectora no está dentro de las habilidades de los alumnos y tienen mala ortografía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación de la problemática: "Hoy vamos a abordar el tema de las mujeres y su protagonismo en la historia. Sin embargo, antes de comenzar quiero preguntarles si se han enfrentado a alguna dificultad al leer textos o si tienen dificultad con la ortografía. ¿Pueden compartir sus experiencias?"

Fase de Desarrollo:

1. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de mujeres destacadas en la historia y pedir a los alumnos que las observen y mencionen qué creen que hayan hecho en sus vidas.


2. Presentación del problema a resolver: "Ahora, vamos a buscar la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuál fue el papel de las mujeres en diferentes procesos históricos y cuál fue su relevancia en dichos procesos?".


3. Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


4. Investigación y búsqueda de información: Cada grupo deberá investigar sobre un proceso histórico en el que las mujeres hayan tenido un papel relevante. Para ello, se les proporcionará una lista de recursos en diferentes formatos (videos, textos, infografías, etc.) que podrán utilizar.


5. Análisis y reflexión: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y reflexionar sobre la importancia del papel de las muj