Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El bajo aprovechamiento y asistencia escolar, ocasionado por las barreras culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes identidades juveniles y cómo se relacionan con los grupos sociales y culturales.


• Generación del problema: Plantear el problema del bajo aprovechamiento y asistencia escolar ocasionado por las barreras culturales y cómo afecta la formación de identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la temática de grupos sociales y culturales.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad, identificando sus características, roles y valores.


• Discusión en plenaria: Cada grupo presenta sus resultados y se fomenta un debate sobre la diversidad cultural y su influencia en las identidades juveniles.

Sesión 2:

• Análisis de las barreras culturales y su impacto en el aprovechamiento y asistencia escolar.


• Actividad: Realizar una actividad de introspección en la que los alumnos reflexionen sobre las barreras culturales presentes en su entorno y cómo pueden afectar su desempeño académico.


• Discusión en plenaria: Com