Unidades y medidas utilizadas en Física.

Rigoberto Ontiveros
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Unidades y medidas utilizadas en Física.


Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Unidades de medida y simbología en la comunidad.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán un cuestionario antes de iniciar la unidad para evaluar su nivel de conocimiento sobre el tema de unidades y medidas.



  2. Proyecto final: Los alumnos realizarán un proyecto final en el que apliquen sus conocimientos sobre unidades y medidas para resolver un problema real en su comunidad.




Planeación:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de la vida cotidiana y preguntarles cuáles son las unidades de medida que se utilizarían para medir su tamaño, peso, etc.


Fase de desarrollo:



  • Explicación teórica: Introducir a los alumnos al Sistema Internacional de Unidades, explicando las unidades básicas y derivadas y su simbología.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una unidad de medida para investigar su definición y simbología. Luego, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y conclusiones sobre las unidades y simbología del Sistema Internacional d