Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Kenya Laurenti Guajardo
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: ¿Qué problemas enfrentan los jóvenes con la alimentación en la adolescencia?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con los alimentos y la energía.

  • Plantear el problema interdisciplinario y su relación con el tema a tratar.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Explicación teórica sobre los carbohidratos como fuente de energía.

  • Actividad práctica: Elaboración de una lista de alimentos ricos en carbohidratos.

  • Discusión en grupos sobre los problemas relacionados con la alimentación en la adolescencia y su relación con los carbohidratos.


Sesión 2:



  • Exposición teórica sobre las proteínas y su función como fuente de energía.

  • Actividad práctica: Identificación de alimentos ricos en proteínas.

  • Debate en grupos sobre los problemas de alimentación en la adolescencia y la importancia de las proteínas.


Sesión 3:



  • Presentación teórica sobre los lípidos y su papel en la obtención de energía.

  • Actividad práctica: Identificación de alimentos ricos en lípidos.

  • Análisis en grupos sobre los problemas alimentarios en la adolescencia y la influencia de los lípidos en ellos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos en cada ses