Conociendo y creando reglamentos para una convivencia armoniosa.

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo y creando reglamentos para una convivencia armoniosa.

Nivel: Primaria 5º grado.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende y explica la función de los reglamentos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Deficiente lectura y escritura.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y explicará el objetivo de la clase.


2. Se discutirá en grupo cómo se sienten cuando no se siguen las reglas y la importancia de tener reglas claras.


3. Se hablará sobre la diversidad cultural y cómo los reglamentos pueden reflejar y respetar las diferentes culturas presentes en el aula.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente presentará ejemplos de diferentes reglamentos (reglamento escolar, reglamento de un parque, reglamento de una biblioteca, etc.).


2. Los alumnos analizarán en parejas esos reglamentos y discutirán sobre su estructura, contenido y propósito.


3. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán un reglamento y lo presentarán al resto de la clase, explicando su función y cómo contribuye a la convivencia.


4. Se fomentará la participación y el respeto hacia las diferentes perspectivas culturales.

Cierre (5 minutos):

1. El docente resumirá los puntos principales de la clase y reforzará la importancia de los reglamentos en la convivencia.


2. Se asignará una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán crear su propio reglamento para el aula, teniendo en cuenta la diversidad cultural y el respeto hacia todos.

Sesión 2:

Revisión de tare