La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de brainstorming para identificar los problemas comunitarios más relevantes para los alumnos.


• Discutir en grupo las necesidades y preocupaciones de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Introducción a los distintos géneros literarios (cuento, poesía, teatro, etc.) y sus características.


• Lectura de ejemplos de textos literarios que abordan problemáticas sociales.


• Análisis y discusión en grupo sobre cómo estos textos podrían ofrecer soluciones a los problemas de la comunidad.

Sesión 3:

• Taller de escritura creativa: los alumnos deberán elegir un género literario y escribir un texto que proponga una solución a un problema comunitario identificado en la sesión anterior.


• Apoyo y orientación individualizada por parte del docente para cada alumno.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos.


• Compartir los textos en pequeños grupos y recibir retroalimentación constructiva de sus compañeros.


• Reflexionar sobre cómo la expresión literaria puede ser una herramienta para el cambio social.

Fase 3: Cierre

Sesión 5:

• Presentación de los textos literarios a toda la clase.


• Reflexión final sobre el proceso de escritura y cómo los textos pueden ser utilizados para proponer soluciones a problemas de la comunidad.


• Evaluación de la actividad y retroalimentación f