Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase - Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con herramientas de investigación en casa.

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo una estructura especializada (ejemplo: sistema digestivo, sistema respiratorio, sistema reproductor) para que investiguen sobre su función y adaptaciones.


• En el salón de clases, proporcionar material de investigación, como libros y acceso a internet, para que los grupos puedan recopilar la información necesaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Organizar una exposición por parte de cada grupo, donde presenten la estructura especializada asignada, su función y las adaptaciones que tienen para cumplir su función.


• Fomentar la participación activa de los demás alumnos, formulando preguntas y generando debate sobre las adaptaciones de cada estructura especializada.

Sesión 3 (45 minutos)

• Retomar la lluvia de ideas inicial sobre las características comunes de los seres vivos.


• Introducir el con