Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Rake' LaMar
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita


Objetivo (PDA):



  • Los alumnos usarán creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender:



  • Lectura y escritura.


Duración de cada sesión: 50 minutos
Número de sesiones: 5


Instrumentos de evaluación formativa:



  • Rúbrica de actuación en la escenificación de situaciones comunitarias.

  • Lista de cotejo de escritura creativa utilizando recursos estéticos.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y motivación inicial sobre la importancia de la literatura y el teatro en la comunidad.

  2. Presentación del objetivo de la clase y su relación con la comunidad.


Desarrollo:



  1. Introducción a los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  2. Explicación de los diferentes elementos y recursos estéticos presentes en el teatro.

  3. Ejemplos de textos dramáticos que utilizan dichos elementos y recursos estéticos.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos en la literatura y el teatro comunitario.

  2. Asignación de la tarea: seleccionar una situación comunitaria para escenificar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Breve repaso de los elementos y recursos estéticos del teatro.


Desarrollo:



  1. Presentación de