Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo aprovechamiento y asistencia escolar ocasionado por las barreras culturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles."


• Presentación del problema: "El bajo aprovechamiento y asistencia escolar ocasionado por las barreras culturales."


• Motivación para generar reflexión sobre el tema y su relación con el problema planteado.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Discusión en pequeños grupos sobre la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Presentación y análisis de casos reales de jóvenes que han enfrentado barreras culturales en su educación.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de posibles soluciones para superar las barreras culturales que afectan el aprovechamiento y asistencia escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y discusión de las tareas asignadas en