Reconociendo situaciones problemáticas en nuestro entorno

Reyes Elizabeth Sias
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo situaciones problemáticas en nuestro entorno (Artes)


Objetivo: Identificar situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en el entorno escolar y comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema mediante la lectura de un cuento o la proyección de un video relacionado con situaciones problemáticas en la escuela.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones problemáticas que pueden ocurrir en el entorno escolar y comunitario.
    b. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de dibujar o representar en una lámina una situación problemática que hayan identificado.
    c. Cada grupo presentará su lámina al resto de la clase y explicará la situación que representa.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer estas situaciones problemáticas y cómo pueden contribuir para lograr un mayor bienestar personal y colectivo.


Sesión 2: Aprendiendo sobre la cultura de las Posadas (Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura)


Objetivo: Conocer la tradición de las Posadas y su importancia en la cultura mexicana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre situaciones problemáticas en el entorno escolar y comunitario.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Lectura en grupo de un cuento o fragmento de un libro relacionado con las Posadas.
    b. Realización de una actividad de escritura individual: los alumnos deberán escribir una pequeña reflexión sobre la importancia de la tradición de las Posadas y cómo estas pueden contribuir a la convivencia y colaboración en la comunida